専注力不足及過度活躍症(ADHD)兒童家長站

露絲

當媽,
Nicky 要停藥呀!  醫生主動停藥, 因為Nicky過份吸收d藥, 所以要停.
轉咗"s"字頭個隻藥後, 所有老師都話Nicky無以前禁聰明, 仲無記性tim.   老師寫咗封信比醫生.  醫生話可能過份吸收以致更加唔專心, 而家等Nicky2個月後覆診再睇下點比藥佢食.
醫生話Nicky太細, 等大小小比返"r"字頭個隻藥.  但我話之前有副作用, 佢話大d可能無架啦.

Dicky食"c"字頭個隻幾好, 好乖, 不過有手振, 正話連眼都有振.   醫生比咗2粒'36', 話試下先, 如果一樣手振, 禁就要一樣吃返45wor.

露絲

當媽,
我會継續找老師, 輔導主任, 注校社工緊密聯絡, 因為唔吃藥做功課快過吃藥.  在校, 老師話吃藥與否都無咩唔同, 那即是未見效果先見壞處.   所以我都想停藥.
因為吃了藥 Nicky好似無思想禁, 完全唔明我講咩, 又答唔到所有人講咩.  吃藥係為咗專注問題, 而家不單只幫唔到, 反而更唔專注.   係......吃藥後.....佢係好silence, 行為小咗, 不過令到其他方面退步...那唔化算.
在沒吃藥的日子, 我會盡量趕返d成績, 比佢吃返多d飯, 大隻返d, 在校不時留意佢既動向, 一有問題即與社工聯絡.   上學期學行為, 下學期社工會幫佢學怎樣專注d.  
過2個月後, 我會叫老師寫返問卷交返比醫生.  醫生再作打算.   到時可能吃返'r'字頭個隻藥.

當媽 寫道:
露絲,
你有何打算?
有什麼可幫到你.
停藥後,有機會會'反彈',即是會差了一點,所以,要有思想準備.

[quote]
露絲 寫道:
當媽,
Nicky 要停藥呀!  醫生主動停藥, 因為Nicky過份吸收d藥, 所以要停.
轉咗"s"字頭個隻藥後, 所有老師都話Nicky無以前禁聰明, 仲無記性tim.   老師寫咗封信比醫生.  醫生話可能過份吸收以致更加唔專心, 而家等Nicky2個月後覆診再睇下點比藥佢食.
醫生話Nicky太細, 等大小小比返"r"字頭個隻藥.  但我話之前有副作用, 佢話大d可能無架啦.

Dicky食"c"字頭個隻幾好, 好乖, 不過有手振, 正話連眼都有振.   醫生比咗2粒'36', 話試下先, 如果一樣手振, 禁就要一樣吃返45wor.

[/quote]

露絲

當媽,
Nicky今次考得好好呀~~
中文 9x
英文 8x
數學 8x
常識 9x
聖經 100
我好開心
停藥後....佢做功課真是好好多, 唔洗點教.
不過, d行為多返咗, 老師問我可唔可以有d好d既藥, 唔洗禁眼訓而且專心到, 我諗2/5日覆診問下醫生先, 希望可以兩全其妙啦~~

露絲

當媽,
而家教統局開始做野啦~  希望佢地真是幫到所有有需要既人.

Nicky學校而家定期會有臨床心理學家去替小朋友評估, 希望是新既開始, 新既希望, 小朋友方面真是可以得到改善.

露絲

jena2468,

hi, 你好呀!
我仔仔5歲先至學懂說1口流利中文, 因之前是工人揍, 無咩野同佢講, 所以4歲時我都聽不懂他說什麼.  學識說話後, 先開始學了解中文意思, 所以他比人慢很多.   之前, 他連好簡單既意思都不明白, 我解釋完又解釋, 他都未必明.  不過好彩他很積極, 問完又問, 分分鐘問你9次都唔奇.
上小1後, 一般閒聊既對話都係唔係好明.  所以初初教授時我都好驚有排煩, 不過真奇, 可能老師教得好好, 所以所有既功課他一人做完.  我只是包底而已.   或者同他幼稚園都有關, 他是讀活動教學既幼稚園的.  他的腦袋很活.  他右腦發展很好, 美術方面1留, 由幼稚園老師/家長發掘後, 到而家小1老師 / 輔導主任 / 社工 都發掘到他美術既天分.  他很喜歡把學會既英文/中文詞意用圖畫表達 (即中英文對照圖畫)   所以腦部記字比較深刻. 而我就發展他左腦既思維, 多一些解釋比佢聽, 明咗後, 他就像車子一樣向前進.   初初我對他很無信心的, 但暗地裡我知他iq唔差, 老師講過他要做的話會比人更好. 只是行為影響的.
我真是好彩轉arm幼稚園及升到好小學, Nicky既成績除咗他個人認真學習之外, 學校既老師最大功勞.
平日我帶他上學的, 一路行一路同他溫書, 如普通話科的話, 叫他教我一次, 跟住就一路聽他念課文, 一路讚他好好聽...請他念多幾次, 念到訓咗教都識.  英文的, 可以一路同他串字, 一路考他理解, 如果默書, 我通常在街串字, 回家默字.  例如 : I am drinking. (叫他跟我讀1次個句子)  我會問I點串, 他就答I, 跟住問am點串, 他就答a  m.  跟住問drinking點串, 他就答 d r i n k i n g, 跟住問'買' full stop, 佢就答 (.) .    有時, 我會問what are you doing? 他就會自由答我問題, 答咩都無問題.  在家溫書時, 我會將d英文句子拆散解答比他聽, 直至全明.  有時反問他幾次, 有時用好誇張既表情同聲線去表達d句子.   他很喜歡.   數學的, 我要他把問題讀一次先做, 等他認多d字.  教他做幾次同一樣既問題, 之後就唔教他, 要他自己做.  久唔久, 一路返學一路問下d數.  而家買d課外exercise比他做, 教他一次, 要他試下做.  而家他做到2年級d數啦, 不過我係跟學校課程教的(學校教既深過我d exercise), 未教的遲一些先算, 老師開咗個頭我先做加強功夫.
考試會用返老師d paper 及 試卷, 同他從溫.  有時我會辦唔識叫他解比我聽他心中既答案及對問題既理解情度.
有時我都會強迫他答我問題....因為他都有唔想答既時候.   
在幼稚園時, 我比他學林x德既唱快學英文, 結果上小1幫到他唔少.  因我係用併音同他溫英文的.  好有效.  幫到他唔小.
見意 ......... > 有人話學鋼琴會幫到小朋友睇野快, 記憶快, 人又定d.  (我小朋友學過唔夠1年)
記住........>解釋多一些, 等他明白後, 之後會容易吸收.
多d做卷給他做, 明白錯在那裡, 再同他溫完又溫, 做完又做, 慣咗就會越做越好.  記住唔好話煩, 佢地需要這樣教才會真是明的.
[quote]
jena2468 寫道:
好 '鄧' 你開心, 你小朋友有冇理解困難 ? 我仔仔理解能力好低, 默書好高分但做卷會跌落谷底, 可以分享下嗎 ?
[quote]

露絲

今日我聽咗個講座, 都幾特別.
佢地有條link, 你地look look www.brainbased.net

[以腦科學為基礎的家長教育]

人腦分3層, 最上是大腦皮層 - 負責學習 (important)
中間是情感區 - 負責情緒
下層  -  負責食, grow ('飯'植),..

當大人向小朋友責罵既時候, 血液會流向中間個部分, 所以會影響大腦皮層得唔到血液便會讀極都讀唔入腦.
講者...都唔讚成老師用罵既方式教學.

他又講到, 當小朋友受威嚇既時候, 如:你再係禁.禁..禁.. 下次無得看電視之類, 小朋友既<皮質醇>就會上升, 繼而產生憂慮....負面情緒, 禁....個小朋友長期都處於e個狀態, <專注力>就會受到影響, 成績就越來越差, 還影響記憶力, 及引發燥暴情緒.

當小朋友長期打/罵, 會產生一種叫 <腎上腺素>, 會維持48小時, 會使小朋友呼吸急速, 在這情況下, <專注力>就會受到影響, 成績就越來越差, 還影響記憶力, 所以在這情況下怎樣教都無用, 過咗48小時後才會消失.

<前額業> 掌管6個範疇, 1)邏輯思維, 2)自律, 3)長/短期記憶, 4) 考慮後果, 5) 情緒穩定,  6) 分析
所以記住不要傷及這個區域.

兩邊太陽越是管理串字及記生字, 所以受到傷害, 會串極都串不好.

中間是情感區 - 有粒杏仁核 (amygdala), 當受刺激就會作出即時反應, 閙交, 哭, .... 所以e個時間同小朋友講野是無用的, 因為血液流向杏仁核, 其他區域得唔到足夠血液, 變得好似聽不到我們說什麼, 見意..飲一杯水(其他都唔得), 它會清除腦內產生既化學物質, 那時再講會好好多.

我們要幫小朋友既前額葉成長, 他們才能真正做到上面提及個6點.  方法 : 令血液流向前額葉, 點流??? 就是 : 小朋友多說話大人小說話, 比多些機會他們刺激前額葉成長. 要小朋友定定地又懂自律, 就要從e方面著想.  如 : 假設有些事情發生了, 就要問小朋友下次預防既方法, 要他想3個, 不能1個, 要使小朋友知道任何事都不是只有1種解決的方法.  <18-25歲 才成熟>

最重要要給與足夠的運動, 因為腦部氧氣不足, 會沒有精神, 吸收力差.   坐定定讀書是沒用的, 只會越來越沒有精神, 打瞌睡.  (可幫助培養前額葉)

原來看電視1個鐘或打機1個鐘, IQ是會低3分鐘的. 最多不能超過半個鐘.

多巴安同專注有關係的, 要提高多巴安, 可以攬攬錫錫, 令小朋友有愛, 歸屬感.  如 : 小朋友考試成績好, 大人便讚賞他們, 獎他們可以去海洋公園, 這些是事後的讚賞, 是會令小朋友增加多巴安的. 那麼下次會更努力.
但預知讚賞的多巴安就做不到好效果. 如 : 你好叻, 我賞你XXX.  下次如果都是那麼叻, 我賞你XXX.

最後, 媽咪/爸爸記住不要再那麼怒氣, 真是會死好多細胞, 死了又不能重長, 到時有IQ都變無IQ架啦~~

原來.........大人日哦夜哦, 是會令小朋友產生壓力, 皮質醇上升, 產生憂慮, 直接影響學習能力, 價值觀低, 無信心...之類.   (千奇不要日哦夜哦呀~~)

露絲

當媽,
真是唔該曬你呀, 將d資料send比人, 令多d小朋友受惠.  希望e個風氣會不段變大,  越變越大.

因為我有時同d媽咪傾開計, 佢地比舊式既思想蓋住, 點都認為政府成日promote d 家長唔好罵小朋友,唔好打小朋友, 禁樣唔好架! (是錯思想)   佢地認為點解唔promote d 小朋友唔好成日駁斥大人......之類.
我個人見解 : 政府做得好arm.

以前舊式媽咪的教法, 連累e代既媽咪, 如果要做得好, 一定要走出個個圈圈先可以.

露絲

當媽,

我都係好有同感呀~~    我以前都係好看重小朋友架, 但小朋友唔聽話, 我個心好痛, 故此我有打/罵他們, 心知不好, 但細時既影子很難除下.  可能我太累, 已無氣, 所以Dicky叫極唔聽既時候, 而家我都會閙到他死下死下, 我唔想的, 但真控制唔到, 常常想...同隻狗講10次8次佢都聽, 點解自己個仔會禁~~唉

希望我可以改變到自己啦~~

露絲

當媽, amen_lee
沒上來一陣, 就出現不和的對白, 請冷靜一下.
大家只不過想小朋友好, 為何會變罵局.  用5分鐘時間去想一想, 停一停, 我地係無利益衝突的.

明白無...

無論omega 3又好, concentra又好, 點都好, 對小朋友無害就得架啦~~

露絲

當媽,

有冇聽過鷹架理論呀??  講點教小朋友既, 幾好, 有機會你聽下無妨.

露絲

當媽,
我身同感受.    我亦試過幫人/幫人做義工過咗火位, 古之然得不到欣賞, 反而遭人白眼, 我很不高興. 那...又如何呢??  

我仍然照做我意思既野, 人們給與我的眼光雖不好看, 但我當看不入眼, 冇事發生, 仍然笑面迎人, 雖知不是味宜, 但我又可以點呢??  向人說對不起我真的做錯了 ? 還是同人死過??  我兩樣不選, 我心裏有數, 邊個好邊個壞, 我通通收於心裡, 仍是向人微笑.  (我以前唔會禁樣架, 但經歷過很多事情, 我學會了收藏自己)

講返正經野 :  'C' 字頭, 個隻藥係唔可以嚼碎的.
                   'S' 字頭, 個隻藥係唔可以拆膠囊吃的, 因
                       為避免過份吸收及有保護胃部之作用.