民生書院拓綠色教育平台

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民生書院拓綠色教育平台

民 生 書 院 將 於 下 月 正 式 向 公 眾 開 放 該 校 的 再 生 能 源 中 心 （ CARE ） ， 以 模 型 介 紹 風 力 、 水 力 、 太 陽 能 、 地 熱 等 發 電 方 式 。 近年不少中、小學都在課程內加入再生能源的課題，然而學校往往因為資源有限，通常只能紙上談兵。最近民生書院在校董會支持下，在校開設首個再生能源資源中心，展覽風力、太陽能、水力、地熱發電的模型及輕觸式電腦，講解再生能源的運作及效能計算方式，更將開辦「自製風力發電機」、「封裝太陽能板」等工作坊，公開予學校及團體報名參加，成為學界共享的綠色教育分享平台。 　　Elsie早前聯絡過民生書院負責籌辦再生能源資源中心的物理科科主任陳偉安老師，聽陳主任講，原來該中心能成功開辦，主要是獲得民生書院前校長陳伯民的支持，「他今年已九十多歲，六年前，他創辦了『全港學界太陽能挑戰盃』，讓學生有機會利用再生能源，製作模型車作比賽。不過，由於我們在比賽中發現，不少小學沒有技術員，也沒有工具配合學生參與這些比賽，學生往往只能通過比賽前一次性的工作坊吸收知識，不少老師更要在坊間尋找配套協助學生完成賽事，遂萌生在學校設立再生能源資源中心的念頭。」 　　陳主任表示，中心耗資百萬元興建，費用全由校董會承擔，該校在本月初亦特別為中心舉辦了開幕儀式，並會於下月起向其他學校及公眾團體開放及借用。Elsie當日率先參觀了該中心，中心分為兩部分，包括展覽廳及工作間。陳主任說，在中心內，參觀者可看到四個再生能源發電模型，包括風力、水力、太陽能及地熱，實體向學生解釋這些能源的操作原理，其中三個模型更設有輕觸式電腦，讓學生學習計算效能。 　　「中心設有互動學習工作紙，參觀者可通過測光表、風速計、熱能探測器等儀器，輸入環境數據資料，了解不同再生能源的效能。」當日參觀，Elsie還發現在場有一部單車發電機，只要同學不停踏，就能令該中心的標誌發亮，趣味十足，引起不少學生的好奇心。 　　陳主任對Elsie表示，中心增聘了一名綠色教育行政主任及一名技術員，專責為中心及學校發展環保教育課程及活動。「我們計畫未來將為其他學校及坊間團體舉辦定期的工作坊，通過讓學生自製再生能源小工具，讓他們對這個概念有更深層及實際的認識。」Elsie亦同民生書院科學學會再生能源小組的同學傾過，他們是首批參加該中心工作坊的學生，早前他們在退休工程師校友的指導下，學習運用手提電腦的散熱風扇，自製小型風力發電機。 　　聽同學講，中心的工作坊讓他們大開眼界，因為可通過實踐認識再生能源。就讀中六的學會高中組副組長黎海欣及中心解說員鍾栢熙坦言，「再生能源比我們想像中複雜得多，單是焊接小型風力發電機的過程也很困難。儘管如此，我們通過製作中心的展板及解說過程，開始認識到再生能源在本港的使用情況。好像大型風車就因為本港地少人多，不太合適，相反以小型風車製成的風車發電板較適合安置在大廈走廊，供應電力。」鍾同學更表示，他從網上搜集資料時得知，屏風樓也是窒礙香港使用再生能源的原因，方知道城市規劃與綠色能源息息相關。 　　就讀中五的再生能源小組組長潘望華，爸爸是實驗室技術員，故從小對科學有濃厚興趣，他表示中心的成立正好讓他有機會實踐，「再生能源的課題涉獵很多科學理論，例如量度風速來計算發電量、計算太陽能效能等技術，都與物理、力學等有密切關聯。」就讀中三的學會成員吳嘉偉、蔡浩霖及何梓健則表示，工作坊教授的知識比中三課程教授的更有挑戰性，特別是看到太陽追蹤器操作時，激發起他們鑽研再生能源技術的好奇心。 　　聽陳主任講，該中心現正準備就緒，待下月正式對外啟用後，將會投放更多資源開辦同類工作坊，甚至舉辦一些更高階的課程如以冷、熱空氣對流運作的「史特靈引擎班」，並正積極考慮與中華電力公司及教育局合作的可能性，希望讓學界共同參與綠色教育，培育未來的再生能源人才。

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