施政報告對教育政策冇願景、欠承擔

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行政長官剛於立法會公佈2011-2012年度施政報告，教師力
量對施政報告的教育範疇感到失望。今年的施政報告一如以往，特區
政府沒有對教育作任何中長期的規劃。而且，施政報告仍然忽視教育
界的訴求，未有投放更多資源支援教師及保障教師的合理權益。施政
報告再一次顯示行政長官對教育沒有願景、欠缺承擔。如果香港教育
發展原地踏步，必將影響香港未來的人才質素，降低香港的長遠競爭
力。

　　教師力量主席何天佑認為，行政長官制訂施政報告前，應該廣泛
諮詢前線教育工作者的意見，客觀及全面審視教育政策的不足，並且
規劃未來的教育發展。教師力量主席何天佑稱，剛剛公佈的施政報告
，明顯忽視現時最迫切的教育問題。他批評行政長官對教育欠缺承擔
。

　　教師力量主席何天佑指出，行政長官的施政報告完全無視教師的
訴求，在教育政策上幾乎「交白卷」，情況令老師深感失望。何天佑
老師認為前線教師是教育的執行者，負責培育社會未來的人才，政府
應該保障教育工作者的合理權益，並增撥更多資源，提升對前線教師
的支援工作。近年，前線教師面對着沉重的工作壓力，教師力量於今
年3月的調查報告顯示有高達22%的教師曾萌生自殺念頭，顯示前
線教師壓力沉重，工作上又欠缺足夠支援。前線教師面對龐大的行政
工作、懸殊的師生比例、融合教育、校本評核、學生輔導、自評、外
評等問題，可惜，行政長官在施政報告中依然忽視對教師的支援及配
套。試問，前線教師孤軍作戰，如何能夠有效提升教學質素呢？

　　教師力量主席何天佑老師強調，行政長官遲遲未回應教師薪酬的
問題。學校以合約聘請教師的情況實在嚴重，只有一年合約，如何能
做到百年樹人呢？特首於施政報告中並沒有承諾增加常額教師編制，
扼殺教師職業穩定及可持續發展。另外，現時大部分教師都已考取學
位，行政長官仍未考慮全面落實中小特教師的學位編制，同工不同酬
的情況只會不斷打壓教師隊伍的士氣。而幼稚園教師遲遲未有資歷薪
級表，幼師薪酬仍然未有標準，教育界人材不斷流失。若然行政長官
重視教育，必須先關注教師隊伍，但施政報告卻未有回應任何教師的
訴求，實在令人失望。

　　教師力量主席何天佑認為，施政報告顯示行政長官對教育欠缺周
詳規劃，未有主動審視現行教育制度的不足。教師力量於10月上旬
的調查發現，73%受訪教師認為特區政府對教育沒有長遠規劃及承
擔，包括善用15年免費教育的契機，全面提昇幼教質素。學前教育
的重要性已經被肯定，為何行政長官仍未考慮實行十五年免費教育呢
？另外，面對中學殺校的浪潮，行政長官卻未提出任何解決方案，如
中學推行小班教學等。不斷殺校只是「治標不治本」。面對種種的教
育議題，行政長官卻沒有回應，反映行政長官仍然採取「頭痛醫頭，
腳痛治腳，無為而治」的管治思維，這樣長遠必定影響香港的競爭力
和可持續發展。

　 總括而言，教師力量認為施政報告無視前線教師的訴求，也沒有回應
可預見的教育難題，如中學殺校浪潮、同工不同酬、教師壓力沉重、
幼師資歷薪酬表等。教師力量批評，行政長官對教育沒有願景、欠缺
承擔，對施政報告感到失望。教師力量將收集前線教師的意見，不排
除將會有更進一步的請願行動。

教師力量

judy

今年的施政報告一如以往，特區政府沒有對教育作任何中長期的規劃。

前幾年，聽見張聞肛成日嘈，話教改太多，倒瀉蟹咁。仲記唔記得呢？有個教個自殺，教師團體話係教改引起，加上飯焦講錯說話，俾教師食住上，結果政府要賠十億那件事嗎？如果話之前之教改太多，要跳樓，咁同依家比，就小巫見大巫了。今年三三四正式進入第三年，第一局文憑試將於明年展開，呢啲才是真真正正之戲肉。加上政府推出國民教育，可能又是一場課程改革，仲話政府冇對教育作任何中長期的規劃，講笑咩！

施政報告仍然忽視教育界的訴求，未有投放更多資源支援教師 ...

仲未夠多資源，政府22%嘅資源用係教育，仲唔够多？

學生少了，理論上就不需要咁多教師，依家，政府明知效用有限，仍实行小班，就連一向為己為人(教師)鼓吹小班的香港教育學院，都有人(余惠冰)質疑人數減少了，若課程及教學卻依然故我，仍實行大班教學的一套，則資源運用是否恰當。小班學生，大班教法。政府在教育上唔單此投放了足夠的資源，簡直是投放了多餘之資源，仲想點呢？

依家中學閒閒地有十個八個助教和電腦技術員，仲未夠多資源。最近聽学校講，咁樣会引起行政問題，要求加EO，遲啲，使唔使多個AO呢？

還有....

[ 本帖最後由 judy 於 11-10-13 10:05 編輯 ]

上等人

咁02-03學券重有無? 如果有, 係咪都係16000? 咁即係減左? 人工又加,租又加. 扣埋通漲即係重少左?

judy

教師力量主席何天佑，追求的當然是政府保障教育工作者權益。有提到孩子實際利益嗎？

批評的是政府冇對教育(工作者權益)作任何中長期的規劃。他只不小心地漏了 ...

stccmc,

對呢代教師來說，教育=教育工作者權益。呢啲係人都知，係我呢啲咁唔識趣嘅人先至会明知故問去駁吓佢地啫。

gnahgnah

點解變左講老師壓力 , 而唔係講教育方針?