教 育 界 何 必 與 虎 謀 皮 ？

千尋

I think the only way to untie the Hong Kong education dead knot is to implement the school voucher system, i.e. the free market system, without further delay.

May I appeal all Hong Kong teachers to bring out your courage to face the free market as this is the only way to save your rice bowls, your dignity and your lives.

蘋 論 ： 教 育 界 何 必 與 虎 謀 皮 ？
日期 : 2006年01月25日 李兆富

出 生 率 下 降 令 適 齡 學 童 人 數 減 少 ， 教 育 界 面 對 這 個 既 定 的 事 實 ， 要 走 出 困 局 便 要 有 宏 觀 的 國 際 眼 光 。 要 求 以 更 多 的 公 帑 去 推 行 小 班 教 學 ， 不 但 沒 有 解 決 到 根 本 的 問 題 ， 而 且 當 適 齡 學 童 人 數 繼 續 減 少 ， 但 教 師 的 人 數 卻 因 為 政 策 驅 使 人 為 地 大 幅 增 加 ， 最 終 教 師 這 一 個 行 業 的 前 景 仍 然 陰 暗 。

小 班 教 學 的 口 號 無 疑 十 分 吸 引 ， 有 誰 不 想 自 己 的 子 女 可 以 在 小 班 之 中 得 到 更 悉 心 的 照 料 ？ 可 是 研 究 卻 指 出 ， 在 小 班 教 學 之 中 ， 多 出 的 時 間 和 精 力 ， 大 多 用 在 要 求 學 生 重 複 同 類 型 的 習 作 ， 對 真 正 改 進 學 習 成 效 的 作 用 並 不 明 顯 。 當 然 有 家 長 希 望 讓 子 女 多 做 幾 篇 同 類 的 習 作 而 選 擇 小 班 教 學 ， 亦 不 等 於 要 以 政 策 硬 性 規 定 一 班 的 師 生 比 例 。

讓 學 生 有 更 貼 身 的 輔 導 及 支 持 ， 現 在 最 直 接 簡 單 的 一 步 就 是 免 卻 教 師 手 上 非 教 學 相 關 的 官 式 行 政 公 事 。 相 信 教 師 比 任 何 人 都 明 白 ， 每 當 教 統 局 推 出 一 項 新 政 ， 前 線 教 師 案 頭 的 行 政 公 事 又 會 增 加 。 希 望 教 育 界 人 士 明 白 ， 當 政 府 以 硬 性 政 策 推 行 小 班 教 學 ， 到 時 教 師 的 工 作 量 只 會 不 成 比 例 地 增 加 ， 因 為 是 站 在 官 僚 立 場 ， 每 件 事 都 必 須 有 實 質 明 顯 的 數 據 去 證 明 政 策 成 效 ， 這 是 官 僚 文 化 中 最 核 心 的 部 份 ， 無 論 任 何 人 都 改 變 不 來 ， 教 育 界 亦 無 可 能 在 推 行 小 班 教 學 同 時 抗 拒 更 多 官 僚 的 干 預 。

香 港 教 育 制 度 的 另 一 大 隱 憂 ， 是 推 行 廣 東 話 教 學 之 後 ， 斷 絕 了 吸 引 外 來 學 生 的 機 會 。 就 算 像 新 加 坡 那 般 的 強 權 獨 裁 政 府 ， 在 吸 納 移 民 及 外 來 學 生 上 卻 是 絕 對 積 極 。 香 港 的 封 關 思 維 才 是 教 育 制 度 的 最 大 隱 憂 。 其 實 大 陸 經 濟 在 過 去 二 十 年 大 幅 躍 進 ， 加 上 一 胎 政 策 的 扭 曲 ， 大 陸 中 高 收 入 階 層 絕 對 願 意 為 子 女 的 教 育 付 出 額 外 的 資 源 。

若 香 港 教 育 制 度 能 夠 走 國 際 化 路 線 ， 吸 納 一 定 數 目 的 大 陸 學 生 絕 非 難 事 。 可 惜 廣 東 話 教 學 卻 令 到 香 港 的 教 育 制 度 自 我 孤 立 ， 更 加 令 不 少 中 收 入 家 庭 寧 願 選 擇 國 際 學 校 和 負 笈 海 外 ， 令 香 港 教 育 制 度 的 前 景 雪 上 加 霜 。 而 且 讓 學 生 可 以 在 多 元 文 化 的 環 境 下 成 長 ， 對 個 人 視 野 亦 有 莫 大 益 處 。 為 了 廣 東 話 教 學 付 上 如 此 代 價 ， 值 得 嗎 ？

若 教 育 界 認 真 嚮 往 小 班 教 學 的 理 想 ， 為 甚 麼 不 願 意 接 受 以 市 場 原 則 的 制 度 安 排 ？ 學 券 制 簡 單 一 點 說 就 是 政 府 按 學 校 的 收 生 人 數 撥 款 ， 而 學 生 跟 學 校 之 間 的 關 係 官 僚 絕 對 無 過 問 餘 地 ， 教 學 的 有 自 由 去 決 定 用 甚 麼 方 法 和 語 言 ， 不 用 事 事 跟 官 僚  報 。 事 實 上 ， 在 自 由 市 場 中 的 教 育 制 度 ， 外 來 學 生 的 收 入 更 可 以 用 作 補 貼 本 地 學 生 ， 明 顯 是 一 舉 數 得 的 一 個 多 贏 結 局 ， 為 何 教 育 界 仍 然 要 執  地 去 跟 教 統 局 這 虎 謀 皮 呢 ？

G-Ma

千尋,

多謝你的分享, 本人亦很支持學 券 制, 希望政府會認真考慮.

TWMa

學 券 制 簡 單 一 點 說 就 是 政 府 按 學 校 的 收 生 人 數 撥 款 ， 而 學 生 跟 學 校 之 間 的 關 係 官 僚 絕 對 無 過 問 餘 地 ， 教 學 的 有 自 由 去 決 定 用 甚 麼 方 法 和 語 言 ， 不 用 事 事 跟 官 僚 報 。 事 實 上 ， 在 自 由 市 場 中 的 教 育 制 度 ， 外 來 學 生 的 收 入 更 可 以 用 作 補 貼 本 地 學 生 ， 明 顯 是 一 舉 數 得 的 一 個 多 贏 結 局 ， 為 何 教 育 界 仍 然 要 執 地 去 跟 教 統 局 這 虎 謀 皮 呢 ？

直資雖不完全等於學券制 (最起碼的分別--- 行學券制, 家長就算選擇讀私校, 一樣可受惠, 對嗎), 但已十分接近.
對於津校轉直資, 教統局是十分鼓勵的, 因為那表示學校得自行面對市場, 但相對地, 也就沒有那麼優渥的保護網 (薪資、福利...), 而且壓力肯定比現在更大.
那隻 "大老虎" 說, 你們自己搞定啦, 但大多數津校依然要 "與虎謀皮", 看來教育界還真是要好好想想原因.

heifamily

呢半個月睇咗咁多文章，呢個最啱睇

教統局不應獨攬大權，佢唔係end user，教協亦不能包裨無能教師，塗毒下一代。